Download hier een pdf met alle lessen!
Sorteren op

Bekijk les
In Nederland wonen veel mensen met een andere afkomst, onder wie ook medeleerlingen en docenten. Deze les leert leerlingen wat culturele diversiteit is en hoe om te gaan met deze culturele verschillen.
Opdracht:
De leerlingen maken voor zichzelf een mindmap met wat binnen hun cultuur belangrijk voor hen is.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Iedereen roddelt, want we praten allemaal wel eens over iemand die niet bij het gesprek aanwezig is. Roddelen is menselijk, dus zeggen dat het niet mag heeft geen zin. In plaats daarvan is het belangrijk om te weten waarom we roddelen en hoe je kunt voorkomen dat je met jouw roddels anderen kwaad doet of kwetst. In de kern van het verhaal krijgen de leerlingen het volgende mee: vertel de waarheid en roddel alleen als je daarmee iemand kunt helpen.
Opdracht:
Omdat iedereen wel ervaring heeft met roddelen, gaan leerlingen klassikaal het gesprek aan over roddelen.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
De één vindt het fantastisch om nieuwe mensen te leren kennen. Een ander krijgt bij het idee al klotsende oksels. Maar het leren kennen van nieuwe mensen heeft veel voordelen.
Opdracht:
In deze les zetten de leerlingen elkaars verjaardagen in de agenda. Dit doen ze door zelfstandig iedereen in de klas een keer aan te spreken en te vragen naar hun verjaardag. Zo spreken ze wellicht nieuwe mensen en kunnen ze elkaar feliciteren als ze jarig zijn.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:
Bekijk les
Dit is de tweede les van de planreeks. Dit is de volledige reeks: Huiswerk noteren – Plannen in je agenda – Huiswerktijd inplannen – Leerwerk in stukken delen – Vakken afwisselen – Pomodoro methode – Prioriteren – Toetsstof noteren – Kracht van herhaling – Uitstelgedrag
Je agenda is niet alleen goed voor het opschrijven van je huiswerk. Je kunt deze ook heel goed gebruiken om in te plannen! In deze les leren leerlingen hoe ze in hun agenda het huiswerk van een week per dag kunnen noteren.
Opdracht:
Aan de hand van de methode van Mijn Planagenda® plannen de leerlingen hun huiswerk voor de komende week in. Als de klas deze agenda niet heeft, kunnen de leerlingen oefenen aan de hand van het document dat onder ‘Voorbereiding’ staat.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Dit is de achtste les van de planreeks. Dit is de volledige reeks: Huiswerk noteren – Plannen in je agenda – Huiswerktijd inplannen – Leerwerk in stukken delen – Vakken afwisselen – Pomodoro methode – Prioriteren – Toetsstof noteren – Kracht van herhaling – Uitstelgedrag
Toetsweken brengen vaak veel stress met zich mee. Er wordt van diverse kanten veel van de leerlingen verwacht. Een juiste planning en overzicht creëren zijn hiervoor essentieel. Stap één is de toetsstof duidelijk noteren.
Opdracht:
De leerlingen noteren klassikaal de toetsstof voor komende toetsweek zodat iedereen weet wat er van hem of haar verwacht wordt.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Het ontvangen van cijfers levert bij iedereen bepaalde gevoelens op. Door een overzicht te maken van de behaalde cijfers krijg je een duidelijk beeld van je prestaties. Welke vakken gaan goed en voor welke vakken wil je hogere cijfers halen?
Opdracht:
De leerlingen maken een overzicht van hun cijfers en schrijven een plan hoe ze hun planning en/of leerstrategie kunnen veranderen om hun doelen te bereiken. Als een leerling geen hogere cijfers wil halen op een bepaald vak dan kunnen zij een plan schrijven voor een vak waar zij erg goed in zijn, zodat een andere leerling daarvan kan leren.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
De pauze tussen het leren in is bijna net zo belangrijk als de tijd dat leerlingen aan hun huiswerk zitten. Het is een moment om je ogen en brein rust te geven en je lichaam even te laten bewegen. Geen tijd dus om op je telefoon te zitten. In deze les krijgen leerlingen tips over hoe ze het meeste uit hun pauze kunnen halen.
Opdracht:
Op een vel papier tekenen de leerlingen acht keer een liggende acht. Dit doen ze eerst met hun goede hand, daarna met hun andere hand en als laatste met beide tegelijk.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Deze les is gemaakt in samenwerking met: Mijn Planagenda®, Mers Bos (2023)
Huiswerk maken en leren is niet altijd even leuk. Sommigen weten precies wanneer ze welke leerstrategieën moeten gebruiken terwijl anderen geen idee hebben hoe ze het beste kunnen leren.
Opdracht:
In groepen van vier maken de leerlingen een lijst met hun eigen tips om makkelijker en efficiënter huiswerk te maken en te leren. Aan het einde van de les worden de beste tips klassikaal verzameld zodat de leerlingen hiermee zelfstandig thuis kunnen oefenen.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Dit is de vierde les van de planreeks. Dit is de volledige reeks: Huiswerk noteren – Plannen in je agenda – Huiswerktijd inplannen – Leerwerk in stukken delen – Vakken afwisselen – Pomodoro methode – Prioriteren – Toetsstof noteren – Kracht van herhaling – Uitstelgedrag
Wanneer begin je met leren voor een toets? Eén week, twee weken of twee dagen van tevoren? En wanneer leer je wat?
Opdracht:
De leerlingen gaan aan de slag met het maken van een planning voor het leren van een aankomende toets of SO.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Met het stellen van weekdoelen ben je bewuster bezig met je leerproces. Het stellen van realistische, uitdagende en heldere weekdoelen vergt wat oefening!
Opdracht:
De leerlingen werken aan de hand van een 5-stappenplan uit wat zij aan het einde van de week willen behalen en hoe ze dit gaan aanpakken.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Dit is de vijfde les van de planreeks. Dit is de volledige reeks: Huiswerk noteren – Plannen in je agenda – Huiswerktijd inplannen – Leerwerk in stukken delen – Vakken afwisselen – Pomodoro methode – Prioriteren – Toetsstof noteren – Kracht van herhaling – Uitstelgedrag
Soms kan een week aan huiswerk voelen als een onmogelijke taak. Om ervoor te zorgen dat je niet alles door elkaar haalt, is het belangrijk om verschillende soorten vakken met elkaar af te wisselen.
Opdracht:
Leerlingen delen naar aanleiding van deze les hun vakken in in categorieën en maken daarna een planning waarbij ze verschillende categorieën met elkaar afwisselen.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:
Copyright © 2024 WellBased B.V. - Alle rechten voorbehouden | Algemene voorwaarden en privacyverklaring