Download hier een pdf met alle lessen!
Sorteren op

Bekijk les
Deze les is de eerste les van de lessenreeks over ‘Kernwaarden’. Les #2 vind je hier.
Veel keuzes maken we bewust of onbewust op basis van onze waarden. Door je bewust te zijn van deze waarden maak je bewustere keuzes en haal je hieruit meer voldoening. De leerlingen staan stil bij wat zij belangrijk vinden, wat hen trots maakt en wat hen motiveert.
Opdracht:
De leerlingen maken een lijst van vijf waarden die zij belangrijk vinden. Deze lijst nemen ze mee naar het tweede deel van deze lessenreeks.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Het is tijd om alles even lekker los te schudden! Door middel van muziek stappen leerlingen in deze les uit hun comfortzone. Als docent kun je ook meedoen en de leerlingen aanmoedigen om een dansje te wagen.
Opdracht:
Tijdens deze les staat de hele klas in een kring en speelt er muziek. Om de beurt stapt er iemand de cirkel in en doet een dansje. Deze moet anders zijn dan wat er al is gedaan. De rest van de klas doet het dansje na.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Fouten maken kan vervelend zijn, maar je hebt het nodig om nieuwe dingen te leren. Daarom is het belangrijk dat leerlingen fouten durven te maken.
Opdracht:
In deze les delen leerlingen anoniem welke fouten zij de afgelopen week hebben gemaakt en wat ze ervan hebben geleerd.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Even de hersenen kraken met een leuk raadsel. De leerlingen werken aan hun oplossingsvermogen door samen op zoek te gaan naar het antwoord in het raadsel over de opa in de lift.
Opdracht:
De leerlingen mogen om de beurt enkel gesloten vragen stellen aan de docent om een raadsel op te lossen.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Alle leerlingen werken als één groep aan het oplossen van het raadsel: Wie hebben de overval gepleegd? De leerlingen werken aan hun oplossingsvermogen door samen op zoek te gaan naar het antwoord.
Opdracht:
De gehele klas werkt samen om een raadsel op te lossen.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Leerlingen werken samen om door een doolhof heen te komen. Dit vergt goede communicatie en ze zullen actief naar elkaar moeten luisteren.
Opdracht:
In groepjes van vier zitten leerlingen vastgeplakt aan een stift. Door goed te communiceren moeten ze zo snel mogelijk en zonder fouten door een uitgeprint doolhof navigeren.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Om weer even energie in de klas te krijgen gaan leerlingen actief aan de slag met een leuk spel.
Opdracht:
De leerlingen staan in een kring en geven de beurt door aan de hand van Whoosh en Pow. Met Boink kan de beurt worden teruggekaatst. Meer regels kunnen aan het spel worden toegevoegd om het uitdagender te maken.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Paardenrace is een spel waarbij je even over de ongemakkelijkheid heen moet stappen. Door met zijn allen even gek te doen, stappen alle leerlingen ook een beetje uit hun comfortzone.
Opdracht:
Alle leerlingen staan in een kring en doen alsof ze paarden zijn. Ze beginnen met de ‘katalop’-handeling: je klapt in je handen en slaat vervolgens met je rechterhand op je rechterbeen en met je linkerhand op je linkerbeen waarna je weer in je handen klapt, enzovoort. Vervolgens geeft de spelleider verschillende aanwijzingen die de paarden moeten uitvoeren. De rol van spelleider kan tijdens het spel gewisseld worden.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Iemand na doen kan ontzettend nuttig zijn. Door anderen te imiteren leren we nieuwe vaardigheden. Deze les is bedoeld om leerlingen een betere band met elkaar te laten opbouwen.
Opdracht:
Leerlingen staan in een kring. Er is één iemand op de gang (de rader), terwijl een leider wordt gekozen. Je kunt ook iemand aanwijzen, terwijl de rader zijn/haar ogen dicht doet. Alle leerlingen doen de leider na en de rader moet erachter komen wie de leider is. Het leukste is om dit te doen met muziek. Lachende leerlingen gegarandeerd!
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Een hechte klas is bevorderlijk voor de sfeer. Met deze opdracht leren leerlingen elkaar beter kennen.
Opdracht:
De leerlingen staan in een kring en om de beurt, in willekeurige volgorde, stapt er iemand naar voren en zegt waar hij of zij goed in is of leuk vindt. Als dit voor andere leerlingen ook geldt, stappen zij ook naar voren en zeggen ‘ik ook’. Dit wordt in hoog tempo gespeeld.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

Bekijk les
Als leerlingen even het gevoel hebben dat ze geen nieuwe informatie kunnen opslaan, is het tijd voor een pauze. In deze les krijgen de leerlingen een energizer: Even iets energieks doen, zodat je er daarna weer tegenaan kan!
Opdracht:
De groepen strijden tegen elkaar wie als eerste de opdrachten af heeft. De docent bepaalt per opdracht welke lichaamsdelen én hoeveel de grond moeten raken. Bijvoorbeeld: 3 voeten, 5 vingers, 1 hoofd en 2 buiken. Het groepje dat zo snel mogelijk precies 3 voeten, 5 vingers, 1 hoofd en 2 buiken op de grond heeft, wint een punt.
Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:
Copyright © 2024 WellBased B.V. - Alle rechten voorbehouden | Algemene voorwaarden en privacyverklaring