In deze les maken leerlingen kennis met het Catwise Portfolio en vullen zij hun profiel in. Ze leren welke onderdelen het portfolio bevat, wat het nut is van een portfolio en hoe tags en vaardigheden gekoppeld worden aan activiteiten. Ze ontdekken hoe ze hun portfolio kunnen gebruiken om zichzelf te presenteren bij bijvoorbeeld een vervolgopleiding of bijbaan.

Opdracht:
De leerlingen loggen in op Catwise, openen hun portfolio en vullen hun profiel in. Bij het onderdeel ‘Dit ben ik’ schrijven zij een persoonlijk stukje van minstens zes regels over wie ze zijn, wat ze leuk vinden en waar ze goed in zijn.  

Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

• het doel en de opbouw van het Catwise Portfolio herkennen.
• het Catwise-profiel aanvullen met persoonlijke informatie en interesses.
• vaardigheden en relevante tags koppelen aan activiteiten binnen het Catwise Portfolio.

Deze les bereidt leerlingen voor op het driehoeksgesprek, waarin ze samen met hun ouders of verzorgers en mentor praten over hun voortgang en welzijn. In Catwise hebben ze hun actieplan en reflectie ingevuld; dit vormt de basis voor het gesprek. Tijdens het driehoeksgesprek gebruiken ze Catwise om hun doelen en gemaakte afspraken door te nemen en waar nodig aan te passen.

Opdracht:
De leerlingen ontvangen een voorbereidingsformulier met vragen over hun ervaringen, actieplan en reflectie uit Catwise. Ze vullen dit formulier zelfstandig in en nemen het mee naar het driehoeksgesprek. 

Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

• zich voorbereiden op het driehoeksgesprek door vragen te beantwoorden over hun voortgang.
• persoonlijke doelen en uitdagingen bespreekbaar maken.
• een reflectie en actieplan in Catwise effectief inzetten tijdens een driehoeksgesprek.

Deze les gaat over het ontvangen van feedback, reflecteren en het ontwikkelen van een groeimindset. Leerlingen krijgen inzicht in het verschil tussen een vaste en groeimindset en leren hoe ze op een constructieve manier kunnen omgaan met de feedback die ze krijgen via Catwise.

Opdracht:
De leerlingen vullen hun eigen reflectie en stoplicht in via Catwise. Vervolgens bekijken ze hun feedbackrapport en bespreken ze dit met een klasgenoot, docent, mentor of thuis. 

Leerdoelen:
Na deze les kunnen jouw leerlingen:

• het verschil uitleggen tussen een vaste mindset en een groeimindset.
• constructief omgaan met feedback en feedforward.
• reflecteren op eigen prestaties en gedrag via de Catwise-omgeving.